Kết quả 10 năm thực hiện Kết luận số 94-KL/TW, ngày 28/3/2014 của Ban Bí thư về tiếp tục đổi mới việc học tập lý luận chính trị (LLCT) trong hệ thống giáo dục quốc

Nhận thức được tầm quan trọng chiến lược của việc thực hiện Kết luận số 94-KL/TW, ngày 28/3/2014 của Ban Bí thư về tiếp tục đổi mới việc học tập LLCT trong hệ thống giáo dục quốc dân, Ban Thường vụ Tỉnh ủy đã ban hành Kế hoạch số 201-KH/TU, ngày 13/10/2014 về thực hiện Kết luận số 94-KL/TW, ngày 28/3/2014 của Ban Bí thư Trung ương để lãnh đạo, chỉ đạo triển khai thực hiện thống nhất, đồng bộ trong toàn Đảng bộ tỉnh.

Qua 10 năm tổ chức triển khai thực hiện Kết luận 94-KL/TU, ngày 28/3/2014 của Ban Bí thư về việc tiếp tục đổi mới việc học tập LLCT trong hệ thống giáo dục quốc dân trên địa bàn tỉnh Đồng Nai đã đạt được nhiều kết quả tích cực, toàn diện. 

Thực hiện sự chỉ đạo của Ban Tuyên giáo Trung ương, Tỉnh ủy đã chỉ đạo, hướng dẫn các cấp ủy, tổ chức đảng, chính quyền các cấp chỉ đạo, tổ chức quán triệt nội dung cơ bản, cốt lõi của Kết luận 94-KL/TW đến cán bộ, đảng viên, nhất là đội ngũ giảng viên, giáo viên giảng dạy LLCT, học viên, học sinh, sinh viên tại các cơ sở đào tạo, các cấp học, bậc học trong tỉnh với hình thức học tập, quán triệt khá đa dạng, tổ chức hội nghị cán bộ chủ chốt, lồng ghép trong hội nghị báo cáo viên, cơ quan, đoàn thể, sao gửi tài liệu phổ biến.

Bám sát chỉ đạo, hướng dẫn của cấp ủy, chính quyền và ngành dọc cấp trên; các cấp học, bậc học, các cơ sở đào tạo, giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh Đồng Nai đã chủ động xây dựng, điều chỉnh, thực hiện chương trình giảng dạy các môn LLCT, đạo đức, giáo dục công dân, giáo dục kinh tế và pháp luật cho học sinh, sinh viên. Nội dung, thời lượng dạy thực hiện đảm bảo đúng quy định khung chương trình, tài liệu do Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội quy định.

Tập trung đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học các môn LLCT, giáo dục công dân, giáo dục kinh tế và pháp luật ở các cấp học theo hướng mở, linh hoạt, sinh động, gắn với thực tiễn, không máy móc, khô cứng; phát huy được tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh; sử dụng linh hoạt các hình thức dạy học kết hợp với phương tiện dạy học. Lồng ghép nội dung giáo dục chính trị, tư tưởng cho học viên thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp, các hoạt động ngoại khóa giáo dục pháp luật, tuyên truyền về chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh… góp phần nâng cao nhận thức, tư tưởng chính trị và rèn luyện đạo đức, lối sống, phẩm chất chính trị của học sinh, sinh viên, thế hệ trẻ trong tỉnh.

Việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập LLCT được đổi mới theo hướng chú trọng vào việc đánh giá năng lực, phẩm chất của học sinh, sinh viên. Các hình thức kiểm tra, đánh giá đa dạng hóa, kết hợp giữa kiểm tra, đánh giá định kỳ và kiểm tra, đánh giá đột xuất. Hiện nay, nhà trường đã đổi mới nội dung, hình thức ra đề dưới dạng đề mở, tổng hợp, chú trọng phần liên hệ, vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn, do đó, đặt ra yêu cầu cao hơn đối với học viên. Đó là học viên cần phải có kiến thức nền tảng cơ bản, tổng hợp, hiểu vấn đề, gắn lý luận với thực tiễn, vận dụng, liên hệ được với thực tiễn trong làm bài thi. Giải pháp này đã góp phần làm cho học viên thay đổi phương pháp học tập, khắc phục được tình trạng “học tủ”, sao chép giáo trình, phát huy được tính chủ động, sáng tạo của người học, biết vận dụng lý luận đã học vào giải quyết những vấn đề thực tiễn ở địa phương, cơ sở tốt hơn. Đồng thời, các trường đều ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập LLCT được tăng cường, góp phần nâng cao tính khách quan, chính xác của việc kiểm tra, đánh giá chất lượng học tập.

Quan tâm đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giảng viên, giáo viên; thực hiện chuẩn hóa đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Hiện nay, đội ngũ giảng viên của Trường Chính trị tỉnh là 17 đồng chí trực tiếp giảng dạy, trong đó, trình độ chuyên môn: tiến sĩ 03 đồng chí, thạc sĩ 14 đồng chí; trình độ LLCT: 13 đồng chí có trình độ cao cấp LLCT, cử nhân chính trị và tương đương, 04 đồng chí đang học cao cấp LLCT. 100% giảng viên có chứng chỉ đã hoàn thành chương trình Bồi dưỡng kiến thức kinh điển Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm, phương pháp dạy học tích cực, hiện đại. 11 Trung tâm chính trị cấp huyện có 225 giảng viên (gồm 17 giảng viên chuyên trách, 110 giảng viên kiêm chức và 99 giảng viên thỉnh giảng). Toàn tỉnh có 137 giáo viên dạy môn Giáo dục kinh tế và pháp luật bậc Trung học phổ thông, Trung tâm Giáo dục thường xuyên - Giáo dục nghề nghiệp; 232 giáo viên dạy môn Giáo dục công dân bậc Trung học cơ sở và 538 giáo viên dạy môn Đạo đức bậc Tiểu học. Hàng năm, Ban Tổ chức tham mưu Ban Thường vụ Tỉnh ủy ban hành các kế hoạch tổ chức từ 02 đến 03 lớp đào tạo, bồi dưỡng cán bộ gắn với công tác quy hoạch cán bộ chủ chốt. 100% cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên các trường THPT, Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên, các trường học trên địa bàn tỉnh được tham gia lớp bồi dưỡng chính trị hè, các lớp bồi dưỡng nghiệp vụ, chuyên môn nhằm nâng cao nhận thức về chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước và tình hình của địa phương. Đồng thời, chú trọng đầu tư cơ sở vật chất phục vụ công tác giảng dạy, học tập; Chỉ đạo tốt việc xây dựng cơ chế phối hợp trong tham mưu, chỉ đạo, quản lý công tác giảng dạy, học tập LLCT, đạo đức và giáo dục công dân trong hệ thống giáo dục quốc dân,…

Qua 10 năm thực hiện Kết luận 94-KL/TW, ngày 28/3/2014 của Ban Bí thư đã nâng cao nhận thức của các cấp ủy đảng, chính quyền, đội ngũ cán bộ, đảng viên, giảng viên, giáo viên và học sinh, học viên về ý nghĩa, tầm quan trọng, vị trí, vai trò nền tảng của công tác dạy và học các môn chính trị trong trường học. Từ đó, tạo bước tiến mới, có kết quả, chất lượng cao hơn, làm cho chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và đường lối, quan điểm của Đảng giữ vai trò chủ đạo trong đời sống xã hội; Nhân dân tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng, luôn trung thành với mục tiêu, lý tưởng của Đảng, với chế độ xã hội chủ nghĩa.

Bên cạnh những kết quả đạt được, trong quá trình tổ chức thực hiện còn một số hạn chế và tồn tại, đó là: Một số giáo viên, giảng viên giảng dạy môn , ngày 28/3/2014, đạo đức, giáo dục công dân/giáo dục kinh tế- pháp luật chưa đổi mới phương pháp giảng dạy phù hợp với tình hình thực tiễn; còn thiếu sự sáng tạo, nặng về phương thức thuyết trình truyền thống, độc thoại; còn nặng về lý thuyết, thiếu tính thực tế, nên việc trao đổi, thảo luận, đối thoại giữa giáo viên, giảng viên và người học chưa nhiều, hiệu quả chưa cao. Một bộ phận học sinh, sinh viên chưa đam mê, chú trọng việc học tập LLCT trong nhà trường, trong đó, có môn Giáo dục công dân/giáo dục kinh tế - pháp luật. Công tác nghiên cứu lý luận, tổng kết thực tiễn còn hạn chế, các công trình nghiên cứu còn ít, chất lượng, hiệu quả chưa cao; sự phối hợp giữa chính quyền, Mặt trận Tổ quốc, các tổ chức chính tri - xã hội trong tuyên truyền, giáo dục LLCT chưa cao, có lúc thiếu đồng bộ. Cơ sở vật chất, trang thiết bị, phương tiện phục vụ cho công tác giảng dạy, học tập tại hầu hết các cơ sở giáo dục trong hệ thống giáo dục quốc dân trên địa bàn tỉnh chưa đồng bộ, chưa đảm bảo yêu cầu. Công tác giáo dục tư tưởng, chính trị vẫn chưa tạo được sự chuyển biến rõ nét về nhận thức trong học sinh, sinh viên; vẫn còn một bộ phận cán bộ, đảng viên sa sút phẩm chất đạo đức, lối sống, thoái hóa về tư tưởng, chính trị.

Để tiếp tục triển khai thực hiện tốt 94-KL/TW, ngày 28/3/2014 của Ban Bí thư trong thời gian tới, các cấp ủy cơ sở, cơ quan liên quan và các trường học trên địa bàn tỉnh tuyên truyền, quán triệt, triển khai thực hiện nghiêm túc, có hiệu quả; đồng thời, thực hiện tốt việc đổi mới phương pháp dạy và học, phương pháp đánh giá các chương trình học tập LLCT, đạo đức và giáo dục công dân ở các cấp học; tiếp tục xây dựng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo; đổi mới phương pháp, hình thức giảng dạy LLCT, rèn luyện đạo đức cách mạng trong đội ngũ giáo viên, học sinh và nhân viên; chú trọng công tác giáo dục đạo đức, giáo dục công dân cho học sinh, tạo chuyển biến cụ thể trong nhận thức, thái độ, hành vi của học sinh trong học tập các môn học LLCT trong nhà trường. Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát việc triển khai thực hiện Kết luận 94-KL/TW, ngày 28/3/2014 của Ban Bí thư gắn với triển khai thực hiện Nghị quyết 29-NQ/TW của Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI) về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế; Nghị quyết 37-NQ/TW, ngày 09/10/2014 của Bộ Chính trị về công tác lý luận và định hướng nghiên cứu đến năm 2030; Quy định 285-QĐ/TW, ngày 25/4/2015 của Bộ Chính trị về dân chủ trong nghiên cứu LLCT trong các cơ quan Đảng, Nhà nước.

Mỹ Duyên